FIXME Deze pagina is nog niet volledig vertaald. Help alsjeblieft de vertaling compleet te maken.
(verwijder deze paragraaf als de vertaling is voltooid)

Web 2.0 (Social Media)

ontwikkelt zich snel in zijn technische deugd, maar ook in de integratie ervan in persoonlijke ontmoetingen en het traditionele uitgeven van boeken en correspondentie per post. Idealiter zou de invoering van WEB 2.0 door docenten in beroepsonderwijs en -opleidingen de aanname van leerlingen van beroepsonderwijs en -opleidingen in de prelude brengen. Gezien de verstorende aard van WEB 2.0 is dit niet het geval; zowel leraren als leerlingen ontwikkelen parallel. Om de adoptie van WEB 2.0 door docenten in het beroepsonderwijs te ondersteunen, is de rol van lerarenplatforms voor beroepsonderwijs en -opleiding de afgelopen vier decennia prominent geweest. Ze spelen een steeds belangrijkere rol in zowel de communicatie, samenwerking als creativiteit tijdens het selectie-, innovatie- en implementatieproces van WEB 2.0 in beroepsonderwijs en -opleiding. WEB 2.0 brengt sociale aanwezigheid en interacties bij het internetten. Webtoepassingen zoals apps op de smartphone en tablet-pc's bieden snelle toegang en assistentie bij navigatie. Sociale netwerken en social media bieden specifieke services bovenop WEB 2.0; Het stelt de leden in staat zich te voelen als behorend tot een gemeenschap die het groepsgevoel en -comfort bevordert om vrienden van vrienden van vrienden te worden.

Algemene voorwaarden en verklaringen voor Web 2.0 (sociale media) vindt u onder VOORWAARDEN aan de linkerkant van deze online bibliotheek (Wiki)! Klik voor meer informatie op de blauw gemarkeerde woorden.

Klik bovenaan op de knop Markeren om de taal te wijzigen!


This Wiki is a part inside of Erasmus + project VET4J 2016-2019.

back to Innovation in VET For Jobs and Employment